JUEGO PARA APRENDER A CLASIFICAR ANIMALES

Para aprender a clasificar los animales hicimos un juego muy divertido juntando todos los animalitos de plástico o peluche que había por casa, casi todos de mi hijo Elías, al que siempre le ha apasionado la zoología.  Los dividimos primero  en dos grandes clases: vertebrados e invertebrados, y después cada uno de estos  en las subclases reptiles, aves mamíferos, artrópodos etc...
Hicimos cartelitos de cartulina con los nombres, como se puede apreciar en la foto y pusimos un túper  debajo de cada nombre.

El juego consistía en  lanzar desde una cierta distancia el animal que saliera al azar de una caja común donde estaban todos.Esto se hacía por turnos. Antes de tirar el juguete, había que  decir su clasificación correcta.. Después había que meterlo en su caja correspondiente. De modo que contaban dos aciertos: conseguir meterlo en la caja y que esta fuera la correcta.

Animales de plástico, dispuestos para ser lanzados.

Algunos túpers más llenos que otros.

Fue muy divertido, pasamos un rato genial y Sergi aprendió fácilmente la clasificación de animales  jugando.

TRABAJAR UN LIBRO EN INGLÉS

Hoy quiero compartir con vosotros una manera muy interesante de tabajar un libro en inglés (o en cualquier otro idioma). Espero que os sea útil y os parezca tan divertido como a mí y a mi hijo.

En primer lugar elegimos un libro sencillo (según el nivel y la edad del niño) y buscamos un momento adecuado para leerlo con el niño. Para ello miramos las ilustraciones y hacemos preguntas sobre ellas antes de pasar directamente a la lectura. Leemos con voz clara y entonación atrayente y repetimos las frases más importantes. Podemos hacer una segunda lectura si el niño está dispuesto a escuchar y haciédole repertir alguna frase.

A continuación ( o al día siguiente, sin esperar demasiado para el niño no se olvide) usaremos unas tarjetas que habremos preparado con antelación.

TARJETAS

Escaneamos, reducimos e imprimimos algunas de las ilustraciones de la historia (las que sean necesarias para darle un sentido a la narración).

Pegamos las ilustraciones en cartulinas pequeñas de un mismo tamaño y plastificamos para hacerlas más resistentes.

Una vez tenemos las tarjetas ya podemos trabajar con ellas:

1. Podemos escoger las frases que consideremos más importantes (podemos simplicarlas si lo vemos conveniente) e ir leyédolas para que el niño ponga las tarjetas en orden.
2. Desordenamos de nuevo las trajetas y las ponemos en fila. Ahora diremos frases o plabras sueltas relacionadas con los dibujos y el niño irá señalando la tarjetas correspondiente.
3.Le podemos pedir que las vuelva a poner en orden y nos diga lo que se acuerde de cada una (aunque sea sólo una palabra).
4.La última actividad que podemos hacer, ya en el idioma del niño, es un ejercicio de creatividad. Se trata de colocar los dibujos como salgan e inventar una historia nueva. Aquí podemos hacerlo por turnos, si hay más niños o participando nosotros.

Lo más importante es hacer de esto una actividad divertida y no continuar cuando el niño ha perdido el interés( quizá en otro momento se pueda retomar con mayor éxito) ni desanimarlo cuando comete errores.
Aquí os dejo unas fotos de uno de estos juegos preparado por mí.

JUGUETES CASEROS:FOOOOOOTBALL!!!

Os quiero mostrar un juego que hizo furor en su día entre los amigos de Elías y que fue ideado por él. Ahora lo ha recuperado para jugar con su hermano y ha vuelto a hacer equipos nuevos.
El juego consiste en dos equipos de jugadores de cartulina (bien recia) con una especie de solapita detrás que permite que se mantengan en pie y que empujándola un poco con el dedo, el muñeco "chute" la pelotita (es una pelota de playmobil)y salga disparada. Si tenéis interés sobre las reglas del juego, le preguntaré a Elías que os de más detalles.Os dejo con unas imágenes, que hablan por sí solas.

Este es un jugador hecho por Sergi:

MARAVILLOSOS TAPONES

¿Habéis pensado lo útiles que pueden ser los tapones de plástico? No se os ocurra tirarlos!!! Les podemos dar una segunda vida y muy educativa... Son muy útiles para trabajar matemáticas, hacer conjuntos, practicar los colores en inglés y hasta para crear figuras. Recuerdo que mis hermanos y yo jugábamos muchísimo con las tapaderas de los botes de zumo de vidrio y hacíamos hasta familias con ello e inventábamos historias, es decir que las posibilidades son son ilimitadas!!

Clasificación por colores (los practicamos en inglés)Clasificación por tamaños: grande, pequeño y mediano ( y también en inglés)Contando: praticando números con ayuda de unas tarjetasArtísitico: creando figuras, como veis en el encabezamiento de la entrada.

LECTOESCRITURA:http://aprendiendoenfamilia.blogspot.com/2009/05/proyecto-semanal-letra.html Esta es una entrada antigua que propone otra manera de reutilizar tapones para el área de lectoescritura.

Seguro que a vosotras se os ocurren muchas más posibilidades. Os animo a experimentar con los tapones... por otro lado es una buena manera de reciclar!!