PROYECTO ROMA

Aprovechando nuestro reciente viaje a Roma, hemos comenzado un proyecto sobre el Imperio Romano.
El proyecto lo haremos con Sergi, valiéndonos de la inestimable ayuda de Elías, su hermano mayor, que es un experto en Historia Antigua ( con 15 años). 
Hemos comenzado leyendo libros sobre el tema, que tenemos varios en casa y con las anotaciones de Elías sobre cada tema, que siempre son muy valiosas.Me encanta que el hermano mayor se involucre en los proyectos del pequeño, y Sergi siempre le  escucha muy atento (más que a mí!). 
Hoy  he empezado a enseñar los números romanos y cuál  ha sido mi sorpresa... Sergi ya los conocía prácticamente  y no le ha costado nada acabar de fijar lo nuevo. "Ya sé los números romanos,mamá, los aprendí en un libro de Asterix"... Qué maravilla, el aprendizaje ocurre en todas partes y la mayoría de las veces sin que nos demos cuenta, como es este el caso.

 

Proyecto ballenas acabado!!!

Hemos acabado el proyecto sobre ballenas, que es además una especialidad del Club de Exploradores, en la sección de Tizones.
Todo ( o casi todo) lo aprendido lo hemos plasmado en un LAPBOOK .Nos encanta esta manera de trabajar proyectos, pues  después se puede volver a repasar , leer a otros niños e incluso ampliar...además queda muy bien presentado, lo cual también fomenta el gusto por las cosas bien hechas y presentadas de forma atractiva. Bueno, no me enrollo más y os muestro un poco cómo ha quedado:
Este es el  enlace  del proyecto, aunque lo hemos ampliado un poco.

Para llevarlo a cabo hemos usado varios libros sobre ballenas o cetáceos.Os citamos algunos:

-Los Cetáceos. (colección Apredender es genial comprada en Lidl)

-Colección de Walt Disney sobre Ballenas

-Naturaleza Viajera ,ed.  Safeliz (Celedonio García Pozuelos)

Hemos utilizado también varias páginas en internet, especialmente alguna en catalán.

-Hemos escuchado el canto de las ballenas en youtube.

- Hemos hecho una ballena de origami.

-Hemos repasado la historia d Jonás en inglés, y además la hemos representado mediante un teatro de sombras hecho en casa.Ha sido muy divertido.

En este enlace de flickr, podéis echarle un vistazo al lapbook completo.

Galería de Esther Píscore

La galería de Esther Píscore en Flickr.

PROYECTO SOBRE BALLENAS

 Vamos a comenzar a trabajar en un nuevo  proyecto, aprovechando de nuevo  una especialidad de  tizones del club de EXPLORADORES. Se trata de BALLENAS, un tema que el propio Sergi ha elegido ( no podría ser de otra manera!).
Como siempre, nos basaremos en los requisitos de la especialidad , pero no nos dejaremos limitar por ella, si no que será como una base para explorar todo aquello que la curiosidad y el interés de Sergi pueda abarcar. Tendremos la ayuda del hermano mayor, Elías, al que siempre le han apasionado los animales y sabrá guiarnos y proporcionará recursos.
Esta es la especialidad, tal como aparece en el manual de tizones:

1.Escoge una ballena para estudiarla.

2. Clasifícala dentro del reino animal.

3.¿Cuál es el tamaño de una ballena adulta?

4.Dibuja a tamaño real una ballena ( en un patio, garaje,,,) con tiza.

5.Aprende cinco características de tu ballena: 
   a. Qué come.
   b. Dónde vive o dónde emigra
   c. Cuántos años vive
   d. Cuánta crías puede tener y cuándo nacen.
   e. Escucha los sonidos de las ballenas.
6. Haz una manualidad de una ballena ( arcilla, papel maché, mural....) 
7. Lee o escucha la historia de Jonás y haz una representación de la historia.


Creo que haremos un lapbook sobre el tema, utilizaremos documentales, libros, internet, exploraremos en la literatura y seguramente tocaremos más de un tipo de ballena. 
Espero que en esta aventura también nos adentremos en los océanos y veamos un poco de geografía...nunca se sabe dónde te puede llevar un proyecto...

JUEGO PARA APRENDER A CLASIFICAR ANIMALES

Para aprender a clasificar los animales hicimos un juego muy divertido juntando todos los animalitos de plástico o peluche que había por casa, casi todos de mi hijo Elías, al que siempre le ha apasionado la zoología.  Los dividimos primero  en dos grandes clases: vertebrados e invertebrados, y después cada uno de estos  en las subclases reptiles, aves mamíferos, artrópodos etc...
Hicimos cartelitos de cartulina con los nombres, como se puede apreciar en la foto y pusimos un túper  debajo de cada nombre.

El juego consistía en  lanzar desde una cierta distancia el animal que saliera al azar de una caja común donde estaban todos.Esto se hacía por turnos. Antes de tirar el juguete, había que  decir su clasificación correcta.. Después había que meterlo en su caja correspondiente. De modo que contaban dos aciertos: conseguir meterlo en la caja y que esta fuera la correcta.

Animales de plástico, dispuestos para ser lanzados.

Algunos túpers más llenos que otros.

Fue muy divertido, pasamos un rato genial y Sergi aprendió fácilmente la clasificación de animales  jugando.

LAPBOOK SOBRE AVES.ESPECIALIDAD DE TIZONES

A mi hijo mayor siempre le han fascinado los animales, entre ellos, las aves, que   tenemos a nuestro alrededor y muchas veces no les prestamos ninguna atención. El caso es que esa afición nos la ha pasado a todos y ahora el más pequeño también disfruta reconociendo las aves por sus siluetas, colores y cantos. Es por ello que decidimos hacer la especialidad  de tizones ( club de Exploradores) como proyecto en  casa y lo  hicimos a través de un lapbook. Por supuesto hemos ampliado los requisitos que pide la especialidad y hemos dejado "volar" nuestra curiosidad sobre el tema.Os dejo unas fotos del proyecto:

SERGI YA LEE!!!!!

Después de tanto tiempo no sé por donde empezar... Han pasado tantas cosas desde la última vez!!!
Me gustaría contaros que Sergi ya lee y lo hace muy bien. ¿Qué cómo ha pasado? ni yo misma lo sé, sencillamente su mente ha hecho "clik"  y los misterios de la lectura se han revelado ante sus ojos. 
Lo que tengo claro es una cosa, ha aprendido porque estaba preparado para ello, su cerebro estaba maduro para entender el lenguaje simbólico de la escritura.Sigo defendiendo que no importa lo pronto que se empiece con las letras,el niño aprenderá cuando su mente esté lista, y empezar antes a veces supone  desarrollar dificultades en la lectura y comprensión. Sergi ha aprendido con séis años y medio, ¿para qué antes?
¿Cómo lo he hecho? muy sencillo: leyéndole cada día en voz alta, contestando a  su curiosidad, haciendo de la lectura algo importante para él y por tanto creándole la necesidad de saber leer. Es decir, nada especial, dejar que el proceso siga su curso...
Algunas cosas que han ayudado han sido las letras magnéticas que compré en el TOYS R US y que han invadido la nevera durante mucho tiempo.Su hermano le escribía mensajes y él se esforzaba por hacer lo mismo. 
¿Escribir? cosas útiles, tipo "vamos a hacerle una tarjeta  a la iaia", él quería escribir con su propio puño..., "vamos a anotar en la lista de la compra...".También me pedía que le dijera como escribir mensajes en sus dibujos...y yo contestaba muy dispuesta, jejeje.
Ahora seguimos leyendo juntos en voz alta, pero nos vamos turnando y es un momento del día muy especial, como siempre lo ha sido. Está feliz de saber leer y lee todo lo que ve por la calle, como carteles, nombres de tiendas etc.
Animo a todas las madres  a las que les inquiete si serán capaces de enseñar a sus hijos a leer, no os preocupéis y leed con ellos cada día, nunca forcéis las cosas. La capacidad de los niños es asombrosa y un día ...zas!!! os daréis cuenta de que ya leen..Así es como ha pasado con Sergi, y pasó conmigo cuando era niña, me lo ha contado mi madre. 
Espero volver pronto con más cosas interesantes. Un abrazo a todos!